京都橘大学教員情報

（最終更新日：2024-06-27 16:35:35）

  ナカハシ　ミツヨ   NAKAHASHI Mitsuyo
  中橋　苗代
   所属   京都橘大学看護学部看護学科

職種准教授

■ 電話番号(本学)

0755744259

■ メールアドレス

■ 学歴

2005/04～2007/03

大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻修士課程修了修士(看護学)

■ 専門分野

看護教育学, エンドオブライフケア, 基礎看護学

■ 研究課題（テーマ）

1.	看護教育に関する研究
2.	終末期がん患者の家族機能に関する研究

■ 所属学会

1.	2015/09～	日本医学看護学教育学会
2.	2011/05～	日本看護技術学会
3.	2014	∟ 第13回学術集会実行委員
4.	2008/04～	日本看護研究学会
5.	2008/05～2009/03	∟ 日本看護研究学会第22回近畿・北陸地方会学術集会
6.	2007/10～	日本看護学教育学会
7.	2019/07～2019/08	∟ 第29回学術集会実行委員
8.	2007/07～	日本看護科学学会
9.	2013/12	∟ 第33回学術集会実行委員
10.	2005/07～	日本がん看護学会
11.	2005/02～	日本看護診断学会
12.	2007/04～2007/06	∟ 第13回日本看護診断学会学術集会実行委員
13.	2012/02～2012/07	∟ 第18回日本看護診断学会学術集会実行委員
14.	2016/07～2017/07	∟ 第23回日本看護診断学会学術集会企画委員
15.	2020/12～2022/06	∟ 幹事
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■ 著書

1.	2020/11	著書	『看護実践のための根拠がわかる基礎看護技術　第3版』メジカルフレンド社（共著）
2.	2019/12	著書	『エンドオブライフケア看護学』ヌーヴェルヒロカワ（共著）
3.	2018/12	著書	『看護学生のためのよくわかる大学での学び方第2版』金芳堂（共著）
4.	2013/05	著書	『看護診断のアセスメント力をつける』メヂカルフレンド社（共著）
5.	2008/08	著書	『根拠がわかる基礎看護技術』メヂカルフレンド社（共著）
6.	2006/06	著書	『看護診断入門』医学書院（共著）
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■ 論文

1.	2023/02	学術論文	「初めての病院実習を経験した看護学生が考える病院実習前の効果的な学習」京都橘大学研究紀要 (49) （共著）
2.	2023/02	学術論文	「初めての病院実習を経験する学生に対して教員が必要と感じる実習前の学習内容と方法」 (49) （共著）
3.	2022/03	学術論文	「教育指導者の職務キャリアと学習環境デザインに関する学習ニーズの関係」大阪医科薬科大学看護研究雑誌 12:32-38 （共著）
4.	2021/02	学術論文	「初めて病院実習を体験する学生に対して教員が指導で困難を感じた学生の状況」京都橘大学研究紀要 (48):215-228 （共著）
5.	2021/02	学術論文	「学生にとって初めての病院実習において教員が抱く指導上の困難」 (48):265-276 （共著）
6.	2020/04	学術論文	「地域住民を模擬患者としたヘルスアセスメントにおける看護学部1年生の成功と困難の体験」日本医学看護学教育学会誌 29(1):16-24 （共著）
7.	2020/02	学術論文	「フィジカルアセスメント演習における看護学部1年生の学び」京都橘大学研究紀要第46号 (46):109-121 （共著）
8.	2019/11	学術論文	「臨床学習環境デザイナー育成プログラムの実施と評価」日本医学看護学教育学会誌 28(2):17-28 （共著）
9.	2019/03	学術論文	「看護学実習における学生・実習指導者・教員のメタ認知的活動の実態」日本医学看護学教育学会誌（共著）
10.	2019/02	学術論文	「ポリシーに基づく縦断的統合型科目ルーブリックを用いた看護学実習評価の改善過程」京都橘大学紀要 (第45号) （共著）
11.	2019/02	学術論文	「学内演習におけるラーニングアシスタント活用に対する受講生の認識」京都橘大学紀要 (第45号) （共著）
12.	2016/10	学術論文	「教育指導者の学習環境デザインにおける学習の必要性とその学習方法に関する教育責任者と教育指導者の認識の差異」日本医学看護学教育学会誌 25(2) （共著）
13.	2015/03	学術論文	「臨地実習における看護学生の看護技術の経験状況と到達度－実践看護学実習Ⅲを終了した本学看護学部3回生への調査から－」京都橘大学研究紀要 (第42号):147-161 （共著）
14.	2015/03	学術論文	「臨床における教育指導者の学習環境デザインに関する学習ニーズとその学習方法の検討」大阪府立大学看護学部紀要 21巻(1):1-11 （共著）
15.	2014/02	学術論文	「シミュレーション教育に参加した卒業生の学びの内容」京都橘大学研究紀要 (40):145-162 （共著）
16.	2014	学術論文	「学生の血圧測定技術の獲得体験の実態」京都橘大学紀要 (第40号):163-181 （共著）
17.	2014	学術論文	「新卒看護職者や看護学生を支援する教育指導者の育成プログラムに関する取り組みとニーズ」大阪府立大学看護学部紀要第20巻(第1号):1-8 （共著）
18.	2013/05	学術論文	「終末期がん患者を抱える家族の家族機能の特徴とその影響要因」日本がん看護学会誌 27巻(1号):43-51 （共著）
19.	2013/03	学術論文	「看護基礎教育における看護過程の学習効果に基づく視聴覚教材の検討」日本看護診断学会誌第18巻(第1号) （共著）
20.	2010/03	学術論文	「家族が予後告知を拒否する末期がん患者の苦悩に対する看護診断と看護介入」日本看護診断学会誌第15巻(第1号):13-22 （共著）
21.	2010/01	学術論文	「臨床看護師の看護学実習環境に関する意識調査」京都橘大学研究紀要 (第36号):169-193 （共著）
22.	2009/06	学術論文	「終末期がん患者の家族支援に焦点を当てた看取りケア尺度の開発」日本看護科学会誌 29巻(2号):11-20 （共著）
23.	2008/10	学術論文	「病院の退院支援・退院調整の役割に関する診療報酬化に向けての調査」第21回　日本看護福祉学会誌 14巻(1号):35-53 （共著）
24.	2007/03	学術論文	「終末期がん患者の家族の家族機能とその関連要因」修士論文大阪大学大学院 27(1):43-51 （単著）
25.	2006	学術論文	「看護学生の注射演習におけるBGMの効果－血圧値、心拍数、STAIによる分析－」大阪大学看護学雑誌 12巻(1号):23-30 （共著）
26.	2006	学術論文	「看護師の末期がん患者に対する｢看取りケア｣とそれに関与する要因」大阪大学看護学雑誌 12巻(1号):1-10 （共著）
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■ その他

1.	2019/06	その他（解説・一般記事）	京都橘大学看護学部のカリキュラム・ワーキング「人によりそう看護」が実践できる看護職の育成を目指して看護展望メヂカルフレンド社 44(9):69-79 （共著）
2.	2018/10	その他（解説・一般記事）	クリニカルスタディメヂカルフレンド社 (2018年11月):57-65 （共著）
3.	2017/10	その他（解説・一般記事）	プチナース看護師国試2018パーフェクト予想問題集照林社 26(3):9-29 （共著）
4.	2008/05	その他（解説・一般記事）	看護展望/ 経験学習モデルに基づくコミュニケーション実習月刊雑誌『看護展望』メヂカルフレンド社 Vol.33(No.6通巻404号) （共著）

■ 学会発表

1.	2024/03	Nurses’ and nursing students’ cue recognition and its utilization in clinical reasoning and judgment: A scoping review（27th East Asian Forum of Nursing Scholars）
2.	2024/03	What Skills Are Required for Handoffs Between Nurses?: A Scoping Review（27th East Asian Forum of Nursing Scholars）
3.	2022/08	初めての病院実習を経験した看護学生の考える病院実習前の効果的な事前学習（日本看護学教育学会第32回学術集会）
4.	2022/08	初めての病院実習を経験する学生に対して教員が必要と感じる実習前学習（日本看護学教育学会第32回学術集会）
5.	2022/08	初めて病院実習を体験した学生が抱く実習での困難感（日本看護学教育学会第32回学術集会）
6.	2021/12	初めて病院実習を体験する学生に対して教員が指導で困難を感じた学生の状況（第41回日本看護科学学会学術集会）
7.	2021/12	学生にとって初めての病院実習において教員が抱く指導上の困難（第41回日本看護科学学会学術集会）
8.	2020	Learning by reviewing the physical assessment of simulated patients by first year students at the School of Nursing（23rd EAST ASIAN FORUM OF NURSING SCHOLARS）
9.	2019/12/01	模擬患者へのフィジカルアセスメント演習において看護学部1回生が認識した成功体験（第39回日本看護科学学会学術集会）
10.	2019/12	地域住民による模擬患者へのフィジカルアセスメントにおいて看護学部1回生が経験した困難と対応（第39回日本看護科学学会学術集会）
11.	2019/08	フィジカルアセスメント演習における看護学部1回生の学び（日本看護教育学学会第29回学術集会）
12.	2019/08	地域住民を模擬患者としたフィジカルアセスメント演習において看護学部１回生が行った問診と学び（日本看護教育学学会第29回学術集会）
13.	2019/08	模擬患者へのフィジカルアセスメントにおける学生の学び－ラーニング・アシスタントからの支援を通して－（日本看護学教育学学会第29回学術集会）
14.	2017/03/04	教育責任者が抱える教育指導者の研修プログラムに関する課題（第27回日本医学看護学教育学会学術学会）
15.	2016/12	ラーニングアシスタントを活用した演習への取り組み（第36回日本看護科学学会学術集会）
16.	2016/08	臨床学習環境デザイナー育成プログラムの運用（日本看護学教育学会第26回学術集会）
17.	2016/03	Implementation and Evaluation of the Clinical Learning Environment Designer Education Program（East Asian Forum of Nursing Scholars 2016）
18.	2015/11	認定看護師および看護専門看護師による学習支援システムの評価（日本看護研究学会第20回九州・沖縄地方会学術集会）
19.	2015/08	新卒者や学生を支援する教育指導者の学習環境デザインに関する学習ニーズとその関連要因の検討（日本看護研究学会第41回学術集会）
20.	2015/08	臨床の学習環境デザインに関する教育指導者の学習方法の学習方法の検討－教育責任者と教育指導者の認識の差異に着目して－（第46回日本看護学会看護教育学術集会）
21.	2015/03	The relationship between nursing student's recognitions of the nursing skill experiences　and instruction of nursing teachers and clinical mentors in clinical practicum（19th East Asia Forum of Nursing Scholars）
22.	2015/03	看護学生による看護過程学習支援システムの評価（日本看護研究学会第29回近畿・北陸地方会学術集会）
23.	2014/09	新卒者や学生を支援する教育指導者が求める学習方法－学習ニーズ別の検討－（第45回日本看護学会看護教育-学術集会）
24.	2014/08	新卒看護職者や学生を支援する教育指導者における学習ニーズの特徴（第40回日本看護研究学会学術集会）
25.	2014/08	新卒看護職者や学生を支援する教育指導者の研修受講内容とその有用性（第40回日本看護研究学会学術集会）
26.	2014/08	看護過程を基盤として臨床判断力を育成する学習支援システム開発の評価（第15回日本医療情報学会看護学術大会論文集）
27.	2014/03	新卒看護職者や看護学生を支援する教育指導者の育成プログラムに関するニーズ（第24回日本医学看護学教育学会学術学会）
28.	2013/08	新卒看護職者や看護学生を支援する教育指導者の育成プログラムに関する取組み（日本看護学教育学会第23回学術集会）
29.	2013/08	新卒看護職者や看護学生を支援する教育指導者の育成プログラムに関する成果（日本看護学教育学会第23回学術集会）
30.	2013/08	新卒看護職者や看護学生を支援する教育指導者の育成プログラムに関する課題（日本看護学教育学会第23回学術集会）
31.	2013/07	臨床判断力を促進する看護過程学習支援システムの開発（第14回日本医療情報学会看護学術大会論文集）
32.	2011/12/02	看護学実習における学生・教員・実習指導者のメタ認知的活動の探究－思考過程に焦点をあてて（第31回日本看護科学学会学術集会）
33.	2011/12/02	看護学実習における学生・教員・実習指導者のメタ認知的活動の探究－状況認知に焦点をあてて（第31回日本看護科学学会学術集会）
34.	2011/12/02	看護学実習における学生・教員・実習指導者のメタ認知的活動の探究－看護実践に焦点をあてて（第31回日本看護科学学会学術集会）
35.	2011/12	ジェネラリスト看護師の臨床判断力を促進する学習支援システムの開発（第31回日本看護科学学会学術集会）
36.	2011/10/29	学生の直感を生かした看護援助の創造：オリジナル作成動画を用いた看護過程における観察技術教育（日本看護技術学会第10回学術集会/東京）
37.	2011/08/07	学士課程における総合看護学実習後の看護技術の経験状況（第37回日本看護研究学会学術集会）
38.	2011/08/07	学士課程における総合看護学実習後の看護技術到達状況（第37回日本看護研究学会学術集会）
39.	2011/02	Effect of Clinical Instructors' Competence in Nursing Practice on the Clinical Learning Environment in Nursing Practicums（14th East Asian Forum of Nursing scholors）
40.	2010/12	臨床看護師の看護実践能力とクリティカルシンキングの関連性（第30回日本看護科学学会学術集会）
41.	2010/07	学士課程における看護技術経験の推移（日本看護学教育学学会第20回学術集会）
42.	2010/07	臨床看護師の看護過程展開能力とその関連要因（日本看護学教育学学会第20回学術集会）
43.	2010/06	臨床看護師の看護過程展開能力とクリティカルシンキングの関連性（第17回日本看護診断学会学術集会）
44.	2010/02	学士課程における総合看護学実習後の看護技術経験状況と到達度（日本看護研究学会　第23回近畿・北陸地方会学術集会）
45.	2009/03	学士過程における総合看護学実習後の看護技術経験状況と到達度（日本看護研究学会第23回近畿・北陸地方学術集会）
46.	2008/07	家族が予後告知を拒否する末期がん患者の苦悩に対する看護診断と看護介入（第14回日本看護診断学会学術大会抄録集）
47.	2008/07	病院の「地域連携室」等の役割と退院支援の現状に関する調査報告（第21回日本看護福祉学会全国学術集会）
48.	2008/02	末期がん患者が体験している倦怠感の特性とそれに関連する要因の分析（第22回日本がん看護学会学術集会，2008）
49.	2008/02	終末期がん患者の家族の家族機能とその関連要因（第22回日本がん看護学会学術集会，2008）
50.	2007/12	女子中学・高校生の死生観とその関連要員－看護学生との比較－（第27回日本看護科学学会学術集会）
51.	2007/12	対象者の理解と自己洞察をはかる「コミュニケーション実習」における学生の内的状態の影響（第27回日本看護科学学会学術集会）
52.	2007/12	末期がん患者の家族支援に焦点をあてた「看取り」ケア尺度の開発とその信頼性と妥当性の検討（第27回日本看護科学学会学術集会）
53.	2007/12	高齢者へのターミナルケアに対する看護師の態度の特徴とその関連要因（第27回日本看護科学学会学術集会）
54.	2007/07	共同問題の必要性に関する看護師の認識（第13回日本看護診断学会学術集会抄録集,2007）
55.	2006/06	末期がん患者に対する看護診断とダイイング･ケア（第12回日本看護診断学会学術大会）
56.	2006/02	在宅末期がん患者･家族における社会資源の利用の実態－看護師への面接調査から－（第20回日本がん看護学会学術集会）
57.	2006/02	末期がん患者に対する｢看取り｣援助の実施状況とその関連要因（第20回日本がん看護学会学術集会）
58.	2006	A Descriptive Study of Nurses’ Receptiveness to Collaborative　Problem and Physiological Nursing Diagnosis.（NANDA, NIC, NOC　2006　International　Conference）
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■ 講師・講演

1.	2018/07/03	講演タイトル：その人らしい生を支える看護の力とは（京都）
2.	2015/07	講演タイトル：医療施設でのよい看取りと看護―終末期患者を支える家族への関わり―

■ 科研費・外部資金等

1.	2021/04～2023/03	臨床推論能力の育成に向けた学習者の状況認知・推論パターンの特徴と足場かけの解明基盤研究（C）（一般）（キーワード：臨床推論、臨床判断、推論パターン、看護基礎教育、シミュレーション教育）
2.	2018/04～2020/03	臨床看護師の臨床的論証力の向上支援プログラムの開発基盤研究（C)
3.	2012/04～2016/03	科学研究費活用実践的風土を創造する臨床学習環境デザイナー育成プログラムの構築 2012～2015年度科学研究費補助金基盤研究（Ｃ）
4.	2012/04～2016/03	科学研究費活用新人看護師の臨床判断能力をつける学習支援システム開発の評価 2012～2015年度科学研究費補助金基盤研究（Ｃ）
5.	2010/04～2015/03	科学研究費活用対内的機能に焦点を当てた終末期がん患者の家族機能に関する研究科学研究費補助金若手研究（B)
6.	2010/04～2011/03	科学研究費活用メタ認知及び発達を支援する臨床学習環境のデザインに関する研究科学研究費補助金基礎研究（C)
7.	2008/04～2009/03	外部研究資金活用新人看護師の臨床判断能力を促進する学習支援システムの開発科学研究費基礎研究（B)
8.	2006/04～2008/03	外部研究資金活用家族が予後告知を拒否する末期がん患者の苦悩に対する看護診断と看護介入その他の補助金・助成金
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■ 受賞学術賞

1.	2015	日本看護協会日本看護協会「優秀発表賞」 (新卒者や学生を支援する教育指導者が求める学習方法－学習ニーズ別の検討－)
2.	2010	日本看護科学学会日本看護科学学会　学術論文奨励賞

■ 社会における活動

2007～2009

産学連携事業島津ＳＤと看護診断トレーニングソフト開発のための事業

■ 委員会・協会等

1.	2022/06～	京都府看護協会倫理審査委員
2.	2014/06～2016/05	京都府看護協会広報委員
3.	1996/04～	日本看護協会会員