京都橘大学教員情報

（最終更新日：2020-09-03 14:40:23）

  ナカイ　ヒロカズ   NAKAI Hirokazu
  中井　弘一
   所属   京都橘大学国際英語学部国際英語学科

職種教授

■ 学歴

～1975/03

京都教育大学教育学部英文学科卒業学士（教育学）

■ 資格・免許

1991/02/23

高等学校教諭専修免許状　外国語(英語）

■ 専門分野

中等教育英語教育実践指導法

■ 研究課題（テーマ）

1.	中等教育(英語)における効果的な指導法

■ 所属学会

1.	2011/04～	大学英語教育学会
2.	2000/04～	日本英語教育学会
3.	1998～	関西英語教育学会

■ 著書

1.	2010/03	著書	『Study Skills & Tips at OJC 学びの手引き』（編者(編著者)）
2.	2009	著書	『学生の学習に関する意識実態調査2008調査報告書』（編者(編著者)）
3.	2007	著書	『Empathy（オーラルコミュニケーションⅠ 教科書）』教育出版（編者(編著者)）
4.	2007	著書	『Empathy（オーラルコミュニケーションⅡ 教科書）』（共著）
5.	2000	著書	『よりよい英語授業を目指して』大修館（共著）
6.	2000	著書	『改訂高等学校学習指導要領の展開』明治図書（その他）
7.	2000	著書	『高等学校学習指導要領解説』開隆堂出版（その他）
8.	2000	著書	『高等学校新学習指導要領の解説』学事出版（その他）
9.	1999	著書	『高校生の起きてから寝るまで英語表現・教師用指導マニュアル』アルク（共著）
10.	1998	著書（翻訳）	『アメリカ最重要英単語演習』洋販出版（単著）
11.	1994	著書	『アシスト英文法』三省堂（共著）
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■ 論文

1.	2011	学術論文	「高等学校における「英語の授業は英語で行う」についての一考察」大阪女学院大学紀要 (7) （単著）
2.	2008/03	学術論文	「Weblog利用による科目間共同学習の取組—情報教育と英語教育の融合—」大阪女学院大学紀要 (4) （共著）
3.	2008/03	学術論文	「学習サポート：チューターリングの実践状況の考察」大阪女学院大学紀要 (4) （共著）
4.	2007/03	学術論文	「Strategies for progress in the SELHi Project: Project Leader's Role」大阪女学院短期大学 (36) （単著）
5.	2006/03	学術論文	「学習方略自己評価・自己診断調査に基づく英文法授業の一考察」大阪女学院短期大学紀要 (35) （単著）
6.	2001	その他論文	「現代英語教育の言語文化学的諸相」新学習指導要領とコミュニケーション能力の育成—コミュニケーションの表現意欲を高める方略（斎藤栄二教授退官記念論文集）三省堂 175-183 （その他）
7.	2000	学術論文	「教育コラム「Sense of Wonder」無から有を生む」大阪新聞（単著）
8.	1999	学術論文	「新教育課程における実践的コミュニケーション能力の育成」紀要岡山大学英語教育開発研究所 (1) （単著）
9.	1998/11	学術論文	「表現力を豊かにー発見と気づき」教育タイムス（単著）
10.	1995	学術論文	「Evaluation of Free Writing」英語教育研究日本英語教育学会関西支部 (18) （単著）
11.	1995	学術論文	「英語における個を生かす教科指導の実践」研究報告集録大阪府教育センター (110) （単著）
12.	1994	学術論文	「リスニング指導のためのLL教材作成」英語教育研究日本英語教育学会関西支部 (16) （単著）
13.	1994	学術論文	「リーディングの力を伸ばす要素に関する考察」英語教育研究日本英語教育学会関西支部 (17) （単著）
14.	1994	学術論文	「英語における個を生かす教育の考察」研究報告集録大阪府教育センター (109) （単著）
15.	1993	学術論文	「ティーム・ティーチングにおける教師の役割に関する考察」研究報告集録大阪府科学教育センター (108) （単著）
16.	1993	学術論文	「聞くこと話すことの指導について」研究会誌 (24) （単著）
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■ その他

1.	2017/03	その他（解説・一般記事）	英語授業における「書くこと」の指導の一考察『大阪女学院大学教員養成センター機関誌』Vo.７（単著）
2.	2016/03	その他（解説・一般記事）	効果的な英語プレゼンテーションを行う指導にあたってはくぼく兵庫県高等学校教育研究会英語部会 (35) （単著）
3.	2016/03	その他（解説・一般記事）	英語授業におけるアクティブ・ラーニングの一考察大阪女学院大学教職課程機関誌　ＯＪU教職活動報告･研究 6 （単著）
4.	2015/12	その他（解説・一般記事）	グローバル化の対応に本当に必要なこと兵庫教育兵庫県教育委員会（単著）
5.	2015/03	その他（解説・一般記事）	効果的な英語プレゼンテーションを行う指導に当たって大阪女学院大学教員養成センター機関誌 (5) （単著）
6.	2014/03	その他（解説・一般記事）	なるほど・ザ・英文法：コミュニケーションのための教室英文法再考はくぼく兵庫県高等学校教育研究会英語部会 (34) （単著）
7.	2014/03	その他（解説・一般記事）	高等学校「英語表現」の授業に求めたい活動大阪女学院大学教員養成センター機関誌 4 （単著）
8.	2013/10	その他（解説・一般記事）	『英語の世紀』と英語科教員のジレンマ大阪女学院大学国際共生研究所通信 (7) （単著）
9.	2013/03	その他（解説・一般記事）	英語授業における「思考力・判断力・表現力」育成の方途大阪女学院大学教員養成センター機関誌 3 （単著）
10.	2012/03	その他（解説・一般記事）	英語教材の開発に関する一考ーーその基盤となる考え方と工夫ーー大阪女学院大学教職課程機関誌　ＯＪU教職活動報告･研究 2 （単著）
11.	2012/03	その他（解説・一般記事）	英語科教員の成長と教員養成課程の課題大阪女学院大学紀要 (8) （単著）
12.	2011/03	その他（解説・一般記事）	授業コミュニケーションー教師のことばから授業環境を高めるために− 大阪女学院大学教職課程機関誌　ＯＪU教職活動報告･研究 (1) （単著）
13.	2007	その他（解説・一般記事）	SELHi研究開発を進めるに当たって SELHi -SELHiがもたらしたものベネッセコーポレーション（単著）
14.	2005	その他（解説・一般記事）	学習形態と評価の工夫ＰＣＯＬＡデジタル版英語科教育授業実践資料集（単著）
15.	2005	その他（解説・一般記事）	高校英語--コミュニカティブな英語教育推進の中で (20) （単著）
16.	2003/04	その他（解説・一般記事）	国際社会に活躍する人材づくりをめざして ESTRELA 財団法人統計情報研究開発センター (4) （単著）
17.	2002	その他（解説・一般記事）	英語教員の資質向上英語教育『Interactive』神田外語学院 14 （単著）
18.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」かけがえのない自分大阪新聞（単著）
19.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」ひたむき大阪新聞（単著）
20.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」ほめる大阪新聞（単著）
21.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」わけがわからない大阪新聞（単著）
22.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」子どものエネルギー大阪新聞（単著）
23.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」忙しいことは楽しいこと大阪新聞（単著）
24.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」感受性大阪新聞（単著）
25.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」浮き浮きした気持ち大阪新聞（単著）
26.	2000	その他（解説・一般記事）	教育コラム「Sense of Wonder」見つける目大阪新聞（単著）
27.	1998/11	その他（解説・一般記事）	表現力を豊かにーものの見方教育タイムス（単著）
28.	1998/11	その他（解説・一般記事）	表現力を豊かにーコミュニケーション教育タイムス（単著）
29.	1998/11	その他（解説・一般記事）	表現力を豊かにー創造と描写教育タイムス（単著）
30.	1998/11	その他（解説・一般記事）	表現力を豊かにー生きる力は表現から教育タイムス（単著）
31.	1998/11	その他（解説・一般記事）	表現力を豊かにー言葉遣い教育タイムス（単著）
32.	1996/06	その他（解説・一般記事）	個を生かす読解テストづくりのヒント現代英語教育研究社出版 (6月) （単著）
33.	1993	その他（解説・一般記事）	ティーム・ティーチングガイド英語教育の実践大阪府科学教育センター（単著）
34.	1992	その他（解説・一般記事）	地球環境問題の理解を深めるために国際理解教育の設計と展開大阪府科学教育センター（単著）
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■ 講師・講演

1.	2017/06/10	「アクティブ･ラーニング」から「主体的・対話的で深い学び」へ ̶ 本当に大切なことは何かを考える ̶（近畿大学・東大阪キャンパス B 館3 階）
2.	2017/05/19	「主体的・対話的で深い学び」へ　ー思考力を高める工夫ー