（最終更新日：2023-06-05 09:41:23）
  アーミティジ　クリスティン   ARMITAGE Kristin
  アーミティジ,クリスティン
   所属   京都橘大学  国際英語学部 国際英語学科
   職種   助教
■ 学歴
1. 2014/10～2016/04 University of southern Queensland (online) (Queensland, Australia) Faculty of Business, Education, Law and Arts, School of Education 修士課程修了 Masters of Applied Linguistics
■ 資格・免許
1. 2018/09 Lesson Design Workshop Certificate
2. 2016/09 Golden Key International Honour Society
3. 2015/03 Academic and Teaching Portfolio Certificate
4. 1992/04 RSA/UCLES Certificate in Teaching English as a Foreign Language to Adults
■ 専門分野
外国語教育 
■ 研究課題（テーマ）
1. Research into enhancing Japanese university students’ English engagement and speaking proficiency using smartphones and other devices.
（スマートフォン等を用いた日本の大学生の英語への取り組みとスピーキング能力の向上に関する研究。）
2. Research the effects that non-verbal communication has on the impression of native speakers and non-native speakers of English.
（非言語コミュニケーションが英語のネイティブスピーカーとノンネイティブスピーカーの印象に与える影響について研究しています。）
■ 所属学会
1. 2016/09～ Golden Key International Honour Society
2. 2015/10～ Japan Association of College English Teachers (JACET)
■ 著書
1. 2020/04 著書 『Communicating Collaboratively』 Ehime University （共著） 
■ 論文
1. 2022/03 学術論文 「How do Oral Rehearsals and Peer-feedback Affect Monologic and Dyadic English Speaking Tasks?」 Ehime University - Journal of Faculty and Staff Development in Higher Education 21:1-10 （共著） 
2. 2020/01 学術論文 「The benefits of interactive and individual rehearsal for developing second language communication ability.」 1-19 （共著） 
3. 2019/05 学術論文 「The contribution of noticing and self-modification through repetitive oral output to second language learners’ monologic speaking performances.」 JACET Chugoku-Shikoku Chapter Research Bulletin 16:pp. 103-120. （共著） 
4. 2019/03 学術論文 「Enhancing Japanese university students’ English engagement and speaking proficiency using smartphones.」 Ehime University Journal of Faculty and Staff Development vol. 17:pp. 35-40. （単著） 
5. 2016/03 学術論文 「Teaching portfolios at Ehime University – The process and the product」 Ehime University Journal of Faculty and Staff Development, vol. 14:pp. 17-28 （単著） 
■ 学会発表
1. 2023/03/12 Creating a Rubric for Assessing Non-verbal Communication（57th RELC International Convention）
2. 2022/03/16 The Importance and Assessment Difficulties of Non-verbal Communication Aspects（56th RELC International Convention）
3. 2021/03/17 How do oral rehearsals affect presentation and discussion skills in English?（55th RELC International Conference）
4. 2019/08/29 Academic and Teaching Portfolios（JACET 58th International Convention）
5. 2019/08/28 Benefits of interactive and individual rehearsals for developing second language communication ability.（JACET 58th International Convention）
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■ 講師・講演
1. 2019/01/16 Japanese university students’ use of digital technology and learning preferences.（Ehime University, Japan）
2. 2018/03/09 Teaching and learning methods to improve speaking ability. Report of the 2015-2017 Kaken Research.（Ehime University, Japan）
3. 2018/03/08 Academic and Teaching Portfolios（Ehime University, Japan）
4. 2015/12/21 Teaching Portfolio: What have you accomplished? Using teaching portfolios to examine the past and prepare for the future.（Ehime University, Japan）
■ 科研費・外部資金等
1. 2021/04～2025/03  オンライン学習プラットホームを使った持続可能な英語指導とユニバーサルな評価の確立 基盤研究(C) 
2. 2018/04～2021/03  ペアリハーサルとピアレビューを用いた英語対話能力育成プログラムの開発と効果検証 基盤研究(C) 
3. 2015/04～2018/03  英語スピーキング能力を伸ばす授業法：その指導法と成果の可視化に関する実証的研究 基盤研究(C) 
■ 受賞学術賞
1. 2020/12 Ehime University (Ehime, Japan) Ehime University President's Award
2. 2015/03 Japan Association of College English Teachers (JACET) Teaching Portfolio Certificate awarded